CONSEJOS PARA PEVAU

• BLOQUE A 

Deberás elegir uno de los dos textos y responder las tres primeras preguntas sobre ese texto.

1. Identificar las ideas del texto, exponer de forma concisa su organización e indicar razonadamente su estructura (hasta 1.5 puntos) 

Dedica a esta pregunta de 15 a 20 minutos (incluyendo la lectura comprensiva del texto)

Debes identificar las ideas del texto: dividir el texto en partes, de qué línea a qué línea llega cada una y qué nos dice cada parte. Debes precisar si hay una idea principal y otras secundarias. Esto puedes hacerlo redactado o exponerlo de forma esquemática (recomendado de forma esquemática) y tienes además que determinar el tipo de estructura: deductiva, inductiva, circular, cronológica...

2. Explicar cuál es la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comentar dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto) 

Dedica a esta pregunta 10 minutos

¿Por qué el autor publica este texto, por qué aborda este tema? Esa sería la intención comunicativa que debemos explicar en un párrafo, siendo útil citar alguna oración del texto. Debes hacerlo relacionando la tipología textual con el tema del fragmento. Después, hay que mencionar y explicar dos mecanismos de cohesión distintos, pero deben ser dos mecanismos relevantes y no los primeros que encontremos. Seguro que encuentras repeticiones, deixis, sinónimos, campos léxicos... destaca los dos más importantes que encuentres.

3. A partir de una pregunta o una idea, elaborar un discurso argumentativo de entre 200 y 250 palabras, eligiendo el tipo de estructura que se considere adecuado (hasta 2 puntos) 

Dedica a esta pregunta de 15 a 20 minutos

  Yo sé que cada uno/a tiene sus preferencias, os recuerdo los tres tipos que menso problemas os darán: circular con una introducción donde dejes caer tu tesis sobre el tema, un desarrollo con tres argumentos sólidos y variados y una conclusión final que remate tu opinión sobre el tema. Otra opción viable es una estructura inductiva partiendo por un argumento de ejemplificación en un primer párrafo, siguiendo con otros dos argumentos y cerrando con una conclusión que incluya tu tesis. Por último la deductiva, planteas tu tesis al principio, que responda la pregunta que se te hace a a la idea que se te da y tres argumentos con su desarrollo y una conclusión final. IMPORTANTE. si hay pregunta, debes guiarte de ella, no pasar de ella. Si vas a utilizar tú una pregunta en tu redacción, que te lleve a algún sitio y que no deje de lado la que te hacen, NUNCA DAR LA SENSACIÓN QUE TE PLANTEAS OTRA PREGUNTA Y HABLAS DE LO QUE QUIERES. 

• BLOQUE B

Deberás elegir y contestar una única opción de cada pregunta con independencia de lo que hayas seleccionado en el Bloque A. Las preguntas son:

4a. Ejercicios relacionados con el reconocimiento y análisis sintáctico de fragmentos del texto (hasta 1,5 puntos)

Dedica a esta pregunta de 5 a 10 minutos

Tendrás dos opciones: análisis sintáctico de un fragmento o análisis y explicación de relaciones sintácticas de un fragmento, normalmente mayor. Es recomendable que leas las dos oraciones y te quedes con la que veas más clara. 

Sea cual sea tu elección, intenta ser muy claro en la respuesta y presentarla con el análisis de cajas en el caso del análisis sintáctico y como esquema o redactado para las relaciones sintácticas, pero es muy importante que se entienda bien.

4b. Ejercicios de reconocimiento y uso de la lengua bajo diversas condiciones y con distintas intenciones (hasta 1 punto).

Dedica a esta pregunta 5 minutos

Esta pregunta presenta una variedad importante con diferentes opciones. El examen ofrecerá dos posibilidades y deberás elegir una. Pincha en el enlace para conocer cada tipo:
Analizar la formación de las palabras subrayadas en el texto.

Explicar de forma clara y precisa el significado de dos palabras o expresiones del texto.

Identificar correctamente la clase (categoría gramatical) y función (sintáctica) de dos palabras del texto.

Realizar correctamente dos transformaciones gramaticales del texto.

Señalar justificadamente dos marcas de objetividad o subjetividad en el texto.

Además de lo hecho en clase, en este blog en la etiqueta PEVAU tienes ejemplos de estas preguntas.

5.a. Exposición de uno de los temas de literatura. (hasta 1.5 puntos)  

Dedica a esta pregunta 20 minutos

Te ofrecerán cuatro posibilidades y tendrás que elegir una. Son nueve temas de Literatura Española, los nueve corresponden a todo el siglo XX en sus distintos géneros: novela, poesía y teatro. Si el texto es periodístico, el tema que preguntarán puede ser cualquiera. Si el texto es literario, será el de la época y el género donde se encuentre la obra a la que corresponde el texto.

Debido a que el tiempo está limitado es importante ir a lo más importante. Se valorará que se mencionen y expliquen los movimientos literarios más destacados de cada periodo, se nombre a los autores principales y explicar algunas de sus obras. Para ello, es importante tu trabajo de resumen y esquematización de los temas para su comprensión y mejor memorización. Nosotros, hemos hecho nueve propuestas de temas resumidos que tienes en el enlace de esta pregunta.

5b. Comentario guiado sobre aspectos temáticos formales y contextuales de las lecturas recomendadas (hasta 1 punto) 

Dedica a esta pregunta 10 minutos

Podrás elegir una pregunta entre cuatro opciones, una de cada lectura. Elige aquella que puedas responder de forma más concreta. Es importante contestar a lo que se nos pide y no limitarnos a plasmar un resumen del argumento. Recuerda cuáles son las lecturas:

• El árbol de la ciencia de Pío Baroja.
• La casa de Bernarda Alba  de Federico García Lorca.
• La realidad y el deseo de Luis Cernuda.
• El cuarto de atrás  de Carmen Martín Gaite.

Consejos generales para hacer el examen

• Dedica tiempo a leer, entender el texto y hacer anotaciones en sucio.
• Establece una estrategia previa, un orden en el que responder las preguntas con un tiempo orientativo para cada pregunta que debes ir controlando en el reloj.
• Dentro de tu estrategia intenta planificar previamente que opciones vas a hacer para después ir directamente a responder lo que has seleccionado.
• Escribe con buena letra y sin torcer las líneas.
• Sé claro haciendo que se vea bien lo que corresponde a cada respuesta. Utiliza guiones.
• Respeta los márgenes, tanto laterales como superior e inferior.
• Evita tachones y borrones.
• Subraya los títulos de obras literarias.
• Numera las páginas.
• Revisa la ortografía, cuida la acentuación, los signos de puntuación y la concordancia de tus oraciones. 

¿Cuánto restan por faltas de ortografía?

Se podrá aplicar una penalización de 2 puntos siendo hasta 0,75 puntos por errores ortográficos (a razón de 0,25 puntos cada tres faltas cometidas y de 0’25 puntos cada cinco errores de tildes); hasta 0,75 puntos por errores de coherencia y cohesión en la redacción; hasta 0,5 por defectos de presentación que impidan la correcta lectura del ejercicio.

CONSEJOR PRÁCTICOS

• DUERME!!!! aunque te parezca mentira, todo está hecho, son nervios.
• Contesta lo que se pregunta, por MUY FÁCIL QUE TE PAREZCA, llevas inseguridades, es normal, pero no tienen por qué caer en el examen. 
• En el Campus hay fuentes pero lleva agua si quieres, procura que la botella no sea de cristal, también hay cafetería pero por si no quieres esperar, lleva un pequeño bocadillo o algo dulce, lo que acostumbres.
• No está permitido usar típex, ni por supuesto entregar nada a lápiz, lleva varios bolis DEL MISMO COLOR, no se puede cambiar el color, como bien sabes bien y tampoco se puede pedir nada.
• Para los exámenes de mates y ciencias, ya sabrás el tipo de calculadora que dejan, en cualquier caso está en las orientaciones que tienes en Classroom desde noviembre, creo.
• Lleva el pelo recogido o algo para recogerlo, ¡LAS OREJAS AL  AIRE!!
• SUERRTE, porque el trabajo ya lo llevas hecho. Amortízalo.